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一、2017年学校继续招生,今年计划招收全日制在校生300人,非全日制学生300人,大专函授学生300人,职业技能鉴定人员1000人,凡在校学习的学生,按照国家有关规定每年可减免学费2400元,家庭困难学生可享受国家助学金2000元 。<br>二、经潍坊市人力资源和社会保障局批准,医药商品购销员、中药调剂员(工种)、中药购销员(工种)等职业(工种)由潍坊医药职业技能鉴定所负责组织报名工作。三、学校招聘语文、数学、英语教师数名。
 

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教师教学基本规范


一、教学计划的制订
1、教师须在开学前一周内制订出学期教学计划,报教务处。
2、教学计划应包括下列内容:
(1)所教班现状分析
(2)所教学科的学期目标
(3)知识点、能力点、学习习惯的内容概要
(4)教学进度
(5)测验安排
(6)课外辅导与活动
(7)研究重点
(8)提高课堂教学质量的主要措施
二、备课的规范
1、备课内容为教学目标、教材分析、习题设计、教法、学法指导和教学过程等。
2、教师必须提前一周撰写备课笔记。
3、教师应参加集体备课活动。
4、所有教师应写详细的教案,学校特殊规定的教师(教龄较长、教学经验丰富、教学成绩一直优秀)可以写简案。
三、授课的规范
1、各科教师要在上课予铃响后走出办公室,在教室门口等等,等待学生进入教室坐好后,上课铃响后再进入教室讲课。
2、各科教师要准时上下课,不拖堂、不误课,上课期间不得接待家长,不得接打电话,不得随意离开课堂。
3、各科教师上课要站立讲课。学生写作业时,教师要行间巡视,辅导学生,并多做当面指导。
4、各科教师要紧紧围绕教学目标,合理安排教学结构,突出重点,突破难点,体现训练点。
5、要充分利用电教等多种媒体的教学手段,讲练结合。以训练为主线,教给学生学习方法,逐步培养学生自主学习的能力。
6、课堂上鼓励学生大胆争论,调动学生的主动性,激发学生的兴趣,体现学生为主体,教师为主导,让学生充分利用一切感官,动手、动口、动脑。为学生创造生动活泼、轻松的课堂气氛。
7、各科教师要充分利用课堂有效时间,提高45分钟的利用率。挖掘教材的德育因素,潜移默化地给学生以教育。
8、各科教师要严格按照课表上课,因临时有事需要调课,必须经过教务处批准,事后要补课。
9、板书要精心设计,要概括精炼,条理清楚,书写工整,不写错别字,不写不规范的简化字和不利于培养学生良好书写习惯的草体字,一律用楷书。
10、言语讲授的规范:
(1)把握讲授的时机。
(2)讲授内容应正确。
(3)讲授应清晰并富有感染力。
(4)讲授内容同学生已有的认知结构相适应。
(5)教态自然。
(6)授课必须使用普通话。
11、板书应体现概括性、合理性、启发性、示范性均较强的特点。
12、提问的规范:
(1)提问应围绕教学内容。
(2)提问应对学生学习新知识或问题的兴趣有所启发。
(3)提问应明确。
(4)提问应激发学生回答问题的兴趣与热情。
四、作业
1、作业布置的规范:
(1)作业习题应精选。教师事先应亲自做过,使之后有针对性。
(2)作业量应适当。每天作业量,不超过1、5小时。提倡当堂作业当堂完成。
2、作业的收交:
(1)学生应在布置作业的第二天课前交清作业。
(2)教师应检查完成作业情况,督促学生完成作业,对拖拉作业、不做作业、抄袭作业的学生进行必要的教育。
3、作业的批改:
(1)教师应亲自批改学生作业。
(2)对教师认为有必要面批的学生实施面批。
(3)教师应认真批改作业,保持较高的批改正确率,对错误的批改予以纠正。
(4)教师应根据作业质量对部分学生的作业写上表扬、鼓励、指导性评语。
(5)批改作业应及时,教师批改作业完毕应在下节课前,作文可放宽至一周内完成。
(6)教师应对作业中普遍存在的问题进行概括、讲评。
(7)教师应重视学生对作业的差错的订正,培养学生及时纠正错误的学习习惯。
五、课外辅导的规范
1、各任课教师应对学优生和学困生有计划地实施课外辅导。
2、对作业、测验、考试中发现的问题,教师应组织部分或个别学生予以指导、补缺。
3、学生主动寻求帮助,教师应热情指导,不应拒绝。
4、对通过正常手续受到停课处理的学生,所损失的课,应由该课教师实施辅导。
5、对因病假,事假、事假而在一段时间内缺课的学生,教师应集中精力予以辅导。
六、测验和考试规范
1、随机进行的小测验可在课内抽五分钟时间进行,以检查教学的即时效果。
2、单元测验,一般在每个教学阶段结束后进行。
3、考试分为阶段、期中和期末三次进行,由教务科统一安排。另外,教师应承担上级教育主管部门安排的统一考试的监考及考务等任务。
4、教师应按教务科、教研组安排,完成试卷命题、批改、统分、质量分析、讲评试卷等任务。
5、教师应按教务科安排完成监考任务,并认真履行监考职责。

教师教学基本规范2007-5-8 本文被阅读 1678 次